اتجاهات متعلمي اللغة العربيّة الناطقين بغيرها في بيئة الوسائط المتعدّدة نحو الكتابة
المؤلفون
محمد فؤاد الحوامدةالملفات
##plugins.themes.individualizeTheme.highlightedArticleDetails##
المجلة
##plugins.themes.individualizeTheme.publishedInIssue##
ترحب المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية بجميع الباحثين في مجال اهتمامها العلمي والبحثي، وتدعوهم للإسهام المتميز في إنتاج المعرفة بكافة صورها ومناحيها واتجاهاتها، وتنمية البحث بما يتناسب مع تطور العصر وتقدمه التقني، وبما يتلاءم مع أهداف المجلة ورسالتها ورؤيتها.
عن المجلةالملخص
هدفت الدراسة الكشف عن اتجاهات متعلمي اللغة العربيّة الناطقين بغيرها في بيئة الوسائط المتعدّدة نحو الكتابة. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحث مقياس الاتجاه نحو الكتابة، الذي طوّره عكاشة وحمدي (Okasha & Hamdi, 2014). تكوّنت عينة الدراسة من (139) متعلمًا من متعلمي اللغة العربيّة الناطقين بغيرها في جامعة اليرموك، اختيروا بالطريقة العشوائيّة. أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات متعلمي اللغة العربيّة الناطقين بغيرها في بيئة الوسائط المتعدّدة نحو الكتابة تراوحت بين المتوسطة والعالية. وفي ضوء نتائج الدراسة، قدّم الباحث مجموعة من التوصيات.
المراجع
التفاصيل
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
