أثر مشروع بيئتي الأجمل على البيئة المدرسية وسلوكيات الطلبة
المؤلفون
عصام رضوان الكساسبة، ياسر علي العتوم، رياض احمد الضمور، عبد الحافظ محمد الحوارات، نجوى عبدالله الدقس، ماجد محمد الزيود، تمارا محمد الحجاياالملفات
##plugins.themes.individualizeTheme.highlightedArticleDetails##
المجلة
##plugins.themes.individualizeTheme.publishedInIssue##
ترحب المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية بجميع الباحثين في مجال اهتمامها العلمي والبحثي، وتدعوهم للإسهام المتميز في إنتاج المعرفة بكافة صورها ومناحيها واتجاهاتها، وتنمية البحث بما يتناسب مع تطور العصر وتقدمه التقني، وبما يتلاءم مع أهداف المجلة ورسالتها ورؤيتها.
عن المجلةالملخص
هدفت الدراسة إلى تعرف أثر مشروع “بيئتي الأجمل” في تحسين البيئة المدرسية وسلوكيات الطلبة. استخدم الباحثون المنهج المختلط (الكمي والنوعي)، وأدواته الاستبانة والمقابلة، على عينة من 27 مدرسة شملت المرحلتين الأساسية والثانوية ومختلف الأقاليم الجغرافية. أظهرت النتائج وجود أثر قوي دال إحصائيًا للمشروع في تحسين البيئة المدرسية وسلوكيات الطلبة من وجهة نظر المعلمين والطلبة. كما لم تظهر فروق دالة تعزى للمرحلة التعليمية من وجهة نظر الطلبة، بينما ظهرت فروق لصالح المدارس الأساسية من وجهة نظر المعلمين. ولم تُسجل فروق وفق الإقليم الجغرافي من وجهة نظر المعلمين، في حين ظهرت فروق لدى الطلبة لصالح إقليم الشمال في السلوكيات، ولصالح الشمال والوسط في البيئة المدرسية. وأكدت النتائج النوعية تحسن سلوك الطلبة، وتعزيز الشراكة المجتمعية، وتوحيد الجهود التربوية بين المدارس.
المراجع
التفاصيل
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
