العلاقة بين الإدمان الرقمي والاحتراق النفسي لدى عينة من المعلمين المتزوجين
المؤلفون
مصطفى امجد المساعده، زياد منصور الخزاعلةالملفات
##plugins.themes.individualizeTheme.highlightedArticleDetails##
المجلة
##plugins.themes.individualizeTheme.publishedInIssue##
ترحب المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية بجميع الباحثين في مجال اهتمامها العلمي والبحثي، وتدعوهم للإسهام المتميز في إنتاج المعرفة بكافة صورها ومناحيها واتجاهاتها، وتنمية البحث بما يتناسب مع تطور العصر وتقدمه التقني، وبما يتلاءم مع أهداف المجلة ورسالتها ورؤيتها.
عن المجلةالملخص
هدفت الدراسة الحالية هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الإدمان الرقمي والاحتراق النفسي لدى عينة من المعلمين والمعلمات المتزوجين في الأردن، باستخدام مقياسي الإدمان الرقمي والاحتراق النفسي، على عينة بلغت (449) معلماً ومعلمة. أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية بين الإدمان الرقمي والاحتراق النفسي، إلى جانب وجود مستويات متوسطة لكلا المتغيرين. كما كشفت النتائج عن فروق ذات دلالة إحصائية في الإدمان الرقمي تبعًا لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات العمل، والتخصص، ومستوى الدخل، في حين لم تظهر فروق تبعًا لسنوات الزواج وموقع السكن. أما الاحتراق النفسي فقد أظهرت النتائج فروقًا دالة إحصائيًا تبعًا لمتغيرات سنوات الزواج، وسنوات العمل، ومستوى الدخل، والتخصص، والمؤهل العلمي، بينما لم تظهر فروق تبعًا لمتغيري الجنس وموقع السكن.
المراجع
التفاصيل
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
