أثر برنامج جمعيّ يستند إلى التدريب على المهارات الاجتماعية لتحسين توكيد الذات والمرونة النفسية لدى عينة من الطالبات المعنفات أسريًا
المؤلفون
آية عارف نظاميالملفات
##plugins.themes.individualizeTheme.highlightedArticleDetails##
المجلة
##plugins.themes.individualizeTheme.publishedInIssue##
ترحب المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية بجميع الباحثين في مجال اهتمامها العلمي والبحثي، وتدعوهم للإسهام المتميز في إنتاج المعرفة بكافة صورها ومناحيها واتجاهاتها، وتنمية البحث بما يتناسب مع تطور العصر وتقدمه التقني، وبما يتلاءم مع أهداف المجلة ورسالتها ورؤيتها.
عن المجلةالملخص
هدفت الدّراسة إلى الكّشف عن فاعليّة برنامج إرشاد جمعيّ يستند إلى التّدريب على المهارات الاجتماعيّة لتحسين توكيد الذّات والمرونة النفسيّة لدى عيّنة من الطّالبات المعنّفات أسريّاً في محافظة الزرقاء. ولتحقيق أهداف الدّراسة قامت الباحثة ببناء برنامج إرشاد جمعيّ مستند إلى التّدريب على المهارات الاجتماعيّة، كما تم تطوير مقياس العنف الأسريّ والمكون من (24) فقرة، ومقياس توكيد الذّات المكون من (28) فقرة، ومقياس المرونة النفسيّة المكون من (22) فقرة. وقد أشارت نتائج الدّراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى (α ≤ 0.05) على مقياسيّ توكيد الذّات بدرجته الكليّة ومقياس المرونة النفسيّة بجميع أبعاده في القياس البعديّ، وقد جاءت الفروق لصالح المجموعة التجريبيّة. كما أظهرت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبيّة في القياس البعديّ والتتبعيّ على مقياسيّ توكيد الذّات بدرجته الكليّة ومقياس المرونة النفسيّة بجميع أبعاده. مما يشير إلى المحافظة على التّحسين الذي طرأ على أفراد المجموعة التجريبيّة واستمرار فاعليّة البرنامج الإرشاديّ على المجموعة وبعد مرور أسبوعين على تطبيقه.
المراجع
التفاصيل
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
