مستوى النهوض الأكاديمي في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية.
المؤلفون
سميرة حسن مصاروة، عدنان يوسف العتومالملفات
##plugins.themes.individualizeTheme.highlightedArticleDetails##
المجلة
##plugins.themes.individualizeTheme.publishedInIssue##
ترحب المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية بجميع الباحثين في مجال اهتمامها العلمي والبحثي، وتدعوهم للإسهام المتميز في إنتاج المعرفة بكافة صورها ومناحيها واتجاهاتها، وتنمية البحث بما يتناسب مع تطور العصر وتقدمه التقني، وبما يتلاءم مع أهداف المجلة ورسالتها ورؤيتها.
عن المجلةالملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى النهوض الأكاديمي، ودراسة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = .05) بين متوسطات النهوض الأكاديمي في ضوء بعض المتغيرات. ولتحقيق ذلك، تكونت عينة الدراسة من (368) طالباً وطالبة من الكلية القاسمية، تم اختيارهم بالطريقة المتاحة. كما استخدم مقياس الزغبي للنهوض الأكاديمي (2018). أشارت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى مرتفع من النهوض الأكاديمي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = .05)، بين متوسطات مجالات النهوض الأكاديمي لعينة الدراسة، تبعاً لمتغيرات الجنس والتخصص والسنة الدراسية.
المراجع
التفاصيل
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
