أبعاد الخيال كمنبآت بالقدرة على إيجاد المشكلات إبداعيًا لدى الطلبة الموهوبين
المؤلفون
عائشة بوحسين بوحسين ، عبدالناصر ذياب الجراح، فاطمة احمد الجاسم، مالك نصار عواودهالملفات
##plugins.themes.individualizeTheme.highlightedArticleDetails##
المجلة
##plugins.themes.individualizeTheme.publishedInIssue##
ترحب المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية بجميع الباحثين في مجال اهتمامها العلمي والبحثي، وتدعوهم للإسهام المتميز في إنتاج المعرفة بكافة صورها ومناحيها واتجاهاتها، وتنمية البحث بما يتناسب مع تطور العصر وتقدمه التقني، وبما يتلاءم مع أهداف المجلة ورسالتها ورؤيتها.
عن المجلةالملخص
هدفت الدراسة الكشف عن القدرة التنبؤية لأبعاد الخيال في القدرة على إيجاد المشكلات بطرق إبداعية (الطلاقة، الأصالة) لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة الثانوية في مملكة البحرين. كما هدفت التعرف إلى الفروق في إيجاد المشكلات إبداعيًا بناءً على تصنيف الموهبة (أكاديمية، غير أكاديمية) والجنس. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي والمنهج السببي المقارن. تألفت العينة من 167 طالبًا وطالبة من مركز رعاية الموهوبين في مملكة البحرين، تم تقسيمهم إلى 76 طالبًا موهوبًا أكاديميًا (54 أنثى، 22 ذكر) و91 طالبًا موهوبًا غير أكاديمي (67 أنثى، 24 ذكر). تم استخدام مقياس الخيال العام ومقياس إيجاد المشكلات الإبداعية بعد التحقق من الخصائص السيكومترية لكل منهما. أظهرت النتائج قدرة بُعد الخيال الإبداعي على التنبؤ الايجابي بالطلاقة والأصالة في إيجاد المشكلات الإبداعية لدى الطلاب الموهوبين. كما أظهرت قدرة الخيال والاحلام على التنبؤ السلبي بالطلاقة والأصالة في إيجاد المشكلات الإبداعية لدى الطلاب الموهوبين. وأشارت أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إيجاد المشكلات الإبداعية لصالح الطالبات الموهوبات.
المراجع
التفاصيل
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
